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　　四平成人高考有機(jī)電一體化專業(yè)，例如：四平職業(yè)大學(xué)就有開設(shè)機(jī)電一體化專業(yè)。大家可以選擇四平職業(yè)大學(xué)，也可以選擇其他的學(xué)校學(xué)習(xí)機(jī)電一體化專業(yè)。

　　四平成人高考有機(jī)電一體化專業(yè)嗎?

　　四平成人高考有機(jī)電一體化專業(yè)，例如：四平職業(yè)大學(xué)就有開設(shè)機(jī)電一體化專業(yè)。大家可以選擇四平職業(yè)大學(xué)，也可以選擇其他的學(xué)校學(xué)習(xí)機(jī)電一體化專業(yè)。

　　四平職業(yè)大學(xué)，是一所集機(jī)械、電子、經(jīng)濟(jì)、管理、財(cái)經(jīng)、建筑、計(jì)算機(jī)、語言、藝術(shù)、醫(yī)藥等多門類協(xié)調(diào)發(fā)展的大學(xué)，是經(jīng)吉林省人民政府批準(zhǔn)成立，教育部備案的全日制公辦普通高等?？茖W(xué)校。

　　機(jī)電一體化專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)崗位

　　(一)、培養(yǎng)目標(biāo)：

　　機(jī)電一體化專業(yè)培養(yǎng)的是德、智、體、美全面結(jié) 合，具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道 德的高等專門職業(yè)人才，能夠掌握機(jī)械 技術(shù)和電氣技術(shù)的基礎(chǔ)理論以及機(jī)電一 體化系統(tǒng)的專業(yè)知識;具備相應(yīng)的實(shí)踐 技能及較強(qiáng)的實(shí)際工作能力，熟練進(jìn)行 機(jī)電一體化產(chǎn)品和設(shè)備的應(yīng)用、維護(hù)、 安裝、調(diào)試、銷售及管理的高等技術(shù)型 應(yīng)用人才。

　　(二)、高職機(jī)電一體化專業(yè)的就業(yè)崗位

　　由于職業(yè)教育有很強(qiáng)的崗位針對性，機(jī)電一體化相對是一個(gè)寬口徑專業(yè)，機(jī)電一體化技術(shù)廣泛應(yīng)用于工業(yè)自動化、機(jī)電設(shè)備、辦公自動化、家庭及住宅自動化、軍事工業(yè)、航天工業(yè)等方向，而針對高職高專，有以下崗位是目前我國比較熱門的：

　　1. 數(shù)控機(jī)床的操作及維修人員：負(fù)責(zé)數(shù)控機(jī)床的操作，編程工藝與組織管理以及維修。

　　2. 機(jī)械產(chǎn)品一線的生成人員：主要是指產(chǎn)品的在線檢測與芯片性能試驗(yàn)，儀器儀表使用及檢測技術(shù)方向。主要需要的企業(yè)是：汽車及汽車零部件廠、摩托車廠、家電廠等等。

　　3.自動機(jī)(線)的維修與生產(chǎn)：主要是指針對電子產(chǎn)品、罐裝飲料的生產(chǎn)線安裝、調(diào)試與維修。主要需求企業(yè)是：電子廠、芯片廠、半導(dǎo)體廠、啤酒廠、飲料廠等。

　　4.機(jī)電設(shè)備的使用、維護(hù)、安裝、調(diào)試、銷售人員。